Lluís Vila

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2007, 2008

In 3. PREGUNTAS DE EXAMEN, 3.3 Tercer bloque on mayo 26, 2009 at 10:43 am

PRUEBA DE 2007

“… Qué buen idioma el mío, qué buena lengua heredamos de los conquistadores… Estos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas, buscando patatas, butifarras, tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el mundo… Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes bolsas… Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra… Pero a los bárbaros se les caían de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas, las palabras luminosas que se quedaron aquí resplandecientes… el idioma. Salimos ardiendo… Salimos ganando… Se llevaron el oro y nos dejaron el oro… Se lo llevaron todo y nos dejaron todo… Nos dejaron las palabras.”
Pablo Neruda “Confieso que he vivido” 1974

CUESTIONES DE LENGUA Y LITERATURA
1.- Clasifique en sustantivos, adjetivos, artículos, las palabras en negrita del texto. Indique género y número.
2.- Analice, razonando la respuesta, cuál considera que es el registro lingüístico del texto:
vulgar, coloquial, literario, poético, culto no literario, o cientifico-técnico. Recuerde que el registro de un texto depende básicamente de: el tema, la intencionalidad, el grado de formalidad, y el canal. Factores vinculados a aspectos del proceso comunicativo.
3.- Explique el significado de las palabras “oro” en el texto.

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PROPUESTA DE RESPUESTA Y ENLACES RELACIONADOS

1.- Imprescindible estudiar la entrada CATEGORÍAS GRAMATICALES

2.- Para responder a esta pregunta, de nuevo nos remitimos a VARIEDADES DE ESTILO.
El tema debéis deducirlo vosotros, en este caso, la herencia latinoamericana del idioma español.
Para la intencionalidad, mirad INTENCIÓN COMUNICATIVA
Para el grado de formalidad de nuevo VARIEDADES DE ESTILO
Para el canal, debéis conocer el esquema de la comunicación de Roman Jakobson en LA COMUNICACIÓN.

3.- El significado de la palabra “oro” en el texto es doble. Se usa tanto con su valor DENOTATIVO, es decir, recto, natural, como con un valor CONNOTATIVO, es decir, metafórico, inventado por el autor, que aquí vendría a ser algo como “riqueza cultural”.

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PRUEBA DE 2007

COMENTARIO DE TEXTO
Para mí era imprescindible realizar todo el proyecto de cambio político desde la legalidad vigente para evitar traumas y vacíos de poder y con la mayor rapidez posible para eliminar las reacciones de los sectores más continuistas que, todavía a la muerte de Franco, detentaban enormes resortes de poder. A mí, sin embargo, la nueva sociedad española que estaba surgiendo me inspiraba una gran confianza. El proyecto de cambio que yo pensaba era posible. […] Los grupos extremistas que ponían su ideología por encima de la convivencia pacífica de los españoles […] eran minoritarios aunque poderosos. Había que tener confianza en la realidad social auténtica de nuestro país y permitir que lo que estaba, quizá difuso, pero muy arraigado en la conciencia social, se transformara en conciencia política.
La muerte de Franco implicaba un cambio inevitable. El problema era la dirección y el sentido de ese cambio. Eso dependía de quienes lo protagonizaran. Existía el temor de que se produjera en una dirección no democrática. Había que vencer ese temor y contrarrestar las fuerzas que acariciaban tal proyecto. Había que dirigirse sin paliativos a una democracia plena. Había que reconocer, en toda su vigencia, los derechos humanos y las libertades públicas. Había que convocar elecciones generales libres y, antes, reconocer a todos los partidos políticos. Y esto había que hacerlo sin dejarse devorar por el tiempo
Entrevista con Adolfo Suárez por Charles T. Powell, publicada en Revista de Occidente, nov. 1985, pp. 142-4.

1. Lee con atención el texto e identifica la presencia del enunciador en este escrito, es decir quién habla y qué procedimientos lingüísticos aparecen. Justifícalo.
2. En el texto llama la atención el número de veces que aparece la forma verbal: había que más un infinitivo (había que tener, había que vencer, había que dirigirse…). ¿Cómo se denominan estas expresiones? Explica lo que sepas sobre las mismas.
3. En la última frase del texto “Y esto había que hacerlo sin dejarse devorar por el tiempo”, ¿Qué figuras retóricas aparecen? Explícalas.
4. Resume brevemente el contenido del texto (ten en cuenta los párrafos y la idea fundamental de cada uno de ellos que puede ayudarte a realizar tu resumen).

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PROPUESTA DE RESPUESTA Y ENLACES RELACIONADOS

1.- Aquí debéis encontrar los elementos del texto que hacen referencia a la presencia del enunciador en el texto. Este recurso, si recordáis bien se denomina deixis personal. Lo tenéis al final de la entrada DEIXIS.

2.- Fijaos de nuevo en la entrada CATEGORÍAS GRAMATICALES. Concretamente al final de la categoría “verbo”.

3.- Por supuesto, siempre va a ser la metáfora, la figura retórica que aparezca. Para contestar bien a esta pregunta es imprescindible que conozcáis este cuadro:

Saturno devorando a un hijo. Francisco de Goya, 1819.Saturn_devouring

Evidentemente la metáfora está basada en una figura de “personificación” o “prosopopeya”, en este caso por atribuir cualidades animadas (más que humanas), “devorar”, a un ente inanimado, “el tiempo”.

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